Сьогодні ринок праці в Україні переживає глибоку трансформацію під впливом війни, структурних змін в економіці та швидкої зміни запитів роботодавців. У цих умовах особливого значення набуває система професійного навчання дорослого населення як інструмент підтримки зайнятості та розвитку людського капіталу. Зробити її максимально адаптивною та ефективною може налагодження більшої взаємодії між системою освіти для дорослих і потребами роботодавців. Саме такий висновок підтверджує дослідження ринку послуг із перепідготовки та підвищення кваліфікації робочої сили в Україні, підготовлене Helvetas Swiss Intercooperation за фінансування Швейцарії на запит Міністерства економіки, довкілля та сільського господарства України.
Дослідження дозволяє виокремити низку важливих тенденцій і висновків, які мають суттєве значення для розуміння поточної ситуації та подальшого формування ефективних рішень.
В Україні вже сформована потужна мережа із 1722 суб’єктів освітньої діяльності, які мають ліцензії на професійне навчання. Основну роль відіграють заклади професійної освіти, які утримують 65% всіх ліцензій. Натомість вирішальне питання полягає в аудиті змісту: за минулі два роки 59% закладів освіти розробили нові освітні програми, але тільки 31% з них за прямими запитами бізнесу та галузевих об’єднань.
В той же час, ринок потребує більше гнучких, модульних і практико-орієнтованих форматів навчання. Кількість здобувачів на короткострокових програмах (тривалістю 3–6 місяців) лише за рік зросла на 16,8% і сягнула понад 60 тисяч осіб у 2024/25 навчальному році. Для дорослої людини саме такі модульні рішення є найбільш результативними. Також зростає роль державних ваучерів на навчання від Служби зайнятості: у 2025 році їх отримали понад 25 тис. осіб, що на 9% більше, ніж роком раніше.
Дослідження показують, що роботодавці дедалі частіше самі беруть на себе функцію навчання. У 2025 році 33,7% роботодавців самостійно здійснювали підготовку персоналу, причому 18,9% організовували її безпосередньо на робочому місці. Мобілізація чоловіків призвела до того, що 81% безробітних сьогодні – жінки, і бізнес все активніше інвестує в їхнє навчання для роботи в традиційно «чоловічих» сферах.
Саме тому перехід до моделі підготовки кадрів, орієнтованої на потреби ринку праці – є однією з ключових цілей Стратегії зайнятості населення до 2030 року. У цій системі навчання впродовж життя виступає головним інструментом, який дає змогу освіті швидко адаптуватися до змін і забезпечувати людей навичками, необхідними для відновлення економіки країни.
Важливо, що Державна служба зайнятості вже реалізує програми та інструменти, які допомагають дорослим опановувати нові навички або змінювати професію.
Ваучер на навчання — інструмент для здобуття нової спеціальності, професії або підвищення кваліфікації через Державну службу зайнятості.
Професійне навчання, перепідготовка і підвищення кваліфікації через ДСЗ — загальна сторінка з можливостями навчання для дорослих, включно з доступними форматами і сервісами.
Навчання зареєстрованих безробітних — окремий механізм професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації для людей, які мають статус безробітного.
Центри професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості — мережа спеціалізованих центрів для навчання дорослого населення, перепідготовки та підвищення кваліфікації.
Платформа онлайн-навчання ДСЗ — один із доступних інструментів у блоці професійного навчання служби зайнятості.
Підтвердження результатів неформального навчання — можливість офіційно підтвердити вже набуті практичні навички.
У цьому контексті уряд вже напрацьовує рішення, які дозволять відходити від підходу, коли навчання розглядається як самоціль, і повноцінно перейти до системи, у якій розвиток навичок спрямований на досягнення чітких практичних результатів для людини та роботодавця: відновлення зайнятості, підвищення професійної мобільності, оперативне закриття потреб бізнесу в кадрах і скорочення структурного дефіциту на ринку праці. Результати дослідження Helvetas стануть основою для прийняття подальших рішень у сфері зайнятості, професійного навчання і розвитку людського капіталу.
З повним текстом дослідження можна ознайомитися за посиланням.
Дослідження проводилося в межах Програми економічної стійкості України (ERP). Програма реалізується за підтримки Швейцарії через Швейцарську агенцію розвитку та співробітництва та впроваджується ERP консорціумом, до якого входять Mercy Corps, Право на захист, Helvetas Swiss Intercooperation та JERU (Спільне реагування на надзвичайні ситуації в Україні організацій Welthungerhilfe та Concern Worldwide).